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《装在套子里的人》是必修五小说单元的第二篇文章">
解读《套中人》的四个维度 ">
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《装在套子里的人》是必修五小说单元的第二篇文章
这个单元的学习目标是把握小说的主题和情节。通过预习
学生不难把握情节脉络
即别里科夫“套中人”的全方位介绍以及骑自行车事件、漫画事件、恋爱事件和最后的死亡
简洁明了。而学生也很容易受课文注解的影响
得出文章抨击沙皇黑暗统治的主题。但是
学生对于小说情节的安排以及揭示的主题有没有疑问的地方呢?有没有需要教师“拨云见日”之处呢?有没有值得进一步探究的问题呢?通过有意识地引导
学生对于情节安排的矛盾性的质疑渐渐浮出水面:“这样封闭保守、时时谨慎、处处疑心的别里科夫怎么...
这个单元的学习目标是把握小说的主题和情节。通过预习
学生不难把握情节脉络
即别里科夫“套中人”的全方位介绍以及骑自行车事件、漫画事件、恋爱事件和最后的死亡
简洁明了。而学生也很容易受课文注解的影响
得出文章抨击沙皇黑暗统治的主题。但是
学生对于小说情节的安排以及揭示的主题有没有疑问的地方呢?有没有需要教师“拨云见日”之处呢?有没有值得进一步探究的问题呢?通过有意识地引导
简洁明了。而学生也很容易受课文注解的影响
学生对于情节安排的矛盾性的质疑渐渐浮出水面:“这样封闭保守、时时谨慎、处处疑心的别里科夫怎么...
解读《套中人》的四个维度
攀‰中学语文.文本解读扣。同时">
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攀‰中学语文.文本解读扣。同时
小说的趣味性也大大地提高了。四、变换叙述视角
丰富小说主题在小说教学板块.很多教师往往把重点放在叙述对象上面.如本文的菲利普夫妇、于勒
却忽视了小说中的叙述者和叙事视角。叙述者。就是在小说中讲述故事的人.那么本文的叙述者就是若瑟夫
菲利普夫妇的小...
小说的趣味性也大大地提高了。四、变换叙述视角
套中人线索
丰富小说主题在小说教学板块.很多教师往往把重点放在叙述对象上面.如本文的菲利普夫妇、于勒
却忽视了小说中的叙述者和叙事视角。叙述者。就是在小说中讲述故事的人.那么本文的叙述者就是若瑟夫
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